Las actitudes hacia una lengua, sus hablantes y su uso en distintos contextos, pueden afectar la motivación de los estudiantes y las prácticas pedagógicas de los docentes. En este contexto, el papel del profesorado es esencial, ya que los docentes actúan como modelos y agentes de cambio en la formación de actitudes lingüísticas en el alumnado.

Este simposio presenta investigaciones recientes sobre las actitudes lingüísticas en entornos educativos multilingües. Se discutirán tanto estudios cuantitativos como cualitativos centrados en el impacto de las actitudes hacia lenguas mayoritarias, minoritarias e internacionales en la enseñanza y el aprendizaje. Además, se examinará cómo las actitudes hacia el uso de lenguas vehiculares, como el inglés, influyen en el éxito de programas como el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y la Instrucción en Inglés (EMI).

En las ponencias, se abordarán diferentes aspectos relacionados con las actitudes lingüísticas, como la investigación desde el ámbito educativo, las actitudes hacia el inglés como lingua franca internacional, el impacto y la relación con las actitudes hacia lenguas minoritarias como el asturiano, y la importancia de desarrollar actitudes favorables hacia el multilingüismo en una sociedad plural y diversa.

Este simposio tiene como objetivo contribuir al debate sobre el papel de las actitudes lingüísticas en el contexto de la educación multilingüe, ofreciendo una plataforma para discutir estrategias pedagógicas y políticas educativas que favorezcan el desarrollo de actitudes positivas hacia las lenguas y promuevan el éxito académico en contextos diversos y multilingües.