Este simposio explora el estado y evolución de las prácticas de evaluación en educación superior, centrándose en innovaciones que mejoran el aprendizaje, la participación y el rendimiento de los estudiantes. Al examinar tanto los métodos de evaluación tradicionales como los emergentes, el simposio destaca la importancia de alinear las prácticas de evaluación con las necesidades de los diversos estudiantes en un entorno educativo en constante cambio.

El simposio también aborda las prácticas de evaluación específicas de determinadas áreas de conocimiento, como la educación empresarial, y las implicaciones que estas prácticas tienen en la satisfacción y el rendimiento de los estudiantes. La integración de herramientas de autoevaluación y el feedback autogenerado en entornos de aprendizaje presenciales y en línea se investiga como una forma de empoderar a los estudiantes para monitorizar su propio progreso y fomentar habilidades de reflexión y pensamiento crítico.

Por último, este simposio presenta análisis longitudinales para seguir la evolución de las prácticas de evaluación a lo largo del tiempo, proporcionando conocimientos que ofrezcan información para el establecimiento de políticas y prácticas a nivel institucional y docente. Al identificar patrones y estrategias exitosas, el simposio ofrece una guía basada en evidencia para educadores que buscan fomentar la autonomía estudiantil, adaptarse a los espacios de aprendizaje digital y, en última instancia, mejorar los resultados académicos.

Este enfoque integral de la evaluación subraya el potencial de prácticas bien diseñadas para no solo medir el aprendizaje, sino también moldearlo activamente, creando una educación superior más formativa y centrada en el estudiante.